Tag Archives: video

6 rad, díky kterým ti na sítích bude líp @ Těsně Vedle

Chtěl bych, aby tento článek četli (nebo viděli video, kde to je vše řečeno) všichni, kteří jsou na sociální síti ale taky ti, kteří tam nejsou! Myslím, že se autorce podařilo shrnout všechno potřebné. Článek najdete zde: https://www.tesnevedle.com/2019/02/02/6-rad-diky-kterym-ti-na-sitich-bude-lip/ a na konci článku je i hezké video (kde autorka říká ještě o něco víc než má v… Read More »

Aplikace, které máme rádi (video od GEG Učte s námi)

V tomto videu budou mluvit učitelé z praxe a představí vám několik zajímavých nástrojů, které používají. Myslím, že podobné inspirace není nikdy dost 😉 Proto díky GEG Učte s námi a všem zúčastněným. Green Screen – Bohuslav Hora Canva.com – Jitka Rambousková Trimino – Věra Janáková Decide Now – Věra Janáková Actionbound – Ludmila Kovaříková… Read More »

Simon Sinek: Problém dnešní generace milenialů

Úžasné video zajímavého řečníka na téma generace „mileniálů“ tzn., lidí narozených zhruba po roce 84. Se spoustou věcí můžete nesouhlasit, se spoustou naopak souhlasit. Ale minimálně zamyslet se nad tím nikomu neuškodí. Naopak by to mohlo všem velice prospět. A je jedno jestli do dané generace patříte nebo ne. (Počet shlédnutí: 456) Určitě byste měli… Read More »

Nezkreslená věda III

Je úžasné, že Akademie věd ČR nechala udělat dalších 10 dílů báječného seriálu Nezkreslená věda. Tato série je už 3. v pořadí. A stejně jako předchozí i tato videa dokázala do zhruba deseti minut vtěsnat spoustu vědomostí a tak je okořenit humorem, že to baví i naše žáky! 🙂 Předchozí série jsou k vidění zde:… Read More »

Jak na kalkulačku: 3 – Sin, cos, tan | stupně × radiány

Po dlouhé době přidávám další díl do svého miniseriálu „Jak na kalkulačku“. Tentokrát se mrkneme na to, jak na kalkulačce vypočítat sinus, kosinus a podobně. Taky se podíváme na rozdíl mezi stupni a radiány.   Zde najdete předchozí díly: Jak na kalkulačku: 1. závorky a zlomky (složená čísla) Jak na kalkulačku: 2. zobrazování čísel (např.:… Read More »