Nedávno jsem narazil na to, že při výuce naprostých základů algoritmizace jsem chtěl zabrousit i trochu dál, konkrétněji jsem chtěl ukázat některé řadicí algoritmy a tak jsem hledal. Našel jsem tuto naprosto skvělou stránku. Najdete tady úplné základy, ale také trochu pokročilejší věci. Velmi mě mrzí, že jsem na ni nepřišel už před několika lety.… Read More »
Tento článek bude trochu jiný. Zkusím napsat, které hry a jak využívám při své výuce ICT na střední škole. Omlouvám se, že je tady tolik textu, ale kratší jsem to nevymyslel. Základy algoritmizace Jsme technická škola (ale máme i pár netechnických oborů) a programování nemáme v rámci ICT. Naši kluci, kteří studují technické obory mají… Read More »
Spousta z nás tvoří nějaké materiály, ať už jsou to výukové materiály, návody nebo něco podobného. Občas tam potřebujeme dostat i kus toho, co vidíme na obrazovce. Udělat snímek obrazovky přes tlačítko [PrntScr] (Print Screen) snad umí každý (a pokud ne, tak by se to měl rychle doučit). Na druhou stranu je to trošku nepohodlné.… Read More »
Znáte pojem e-government? To je označení pro to, když můžete komunikovat s úřady elektronicky. V naší republice to někde funguje a někde ne. Navíc je to všechno tak roztříštěné, že najít na webu konkrétního úřadu požadovaný formulář je někdy detektivní práce. Myslel bych si, že stát vytvoří nějaký portál, který by to všechno zastřešoval. Ale… Read More »
Určitě potkáváte příspěvky typu: Jenom génius dokáže vyřešit tento problém. Doplňte další číslici posloupnosti 1, 2, 4, 8, ? A když napíšete 16, tak se do vás pustí, že to není pravda. To mě štve! Protože 16 je jednou ze správných možností. Ale těch možností je ohromná spousta. OEIS sbírá „zajímavé“ a „slavné“ posloupnosti. V… Read More »